Понимание работы зубочелюстной системы тянет за собой кучу энциклопедий.  Но зачем закапываться в литературу, если есть емкий собранный в лаконичную структуру курс. Здесь и диагностика и вариант решения проблемы. Здесь Вы сможете закрепить сложную теорию практикой. Практикой, приемлемой для клинической работы и не требующей больших финансовых вложений.

В течение курса участники работают со своим личным клиническим случаем. Работа в паре.

В природе не существует ни одного повторения. Как научится работать не по стандартным шаблонным заготовкам, а именно научится видеть и воспроизводить форму. Как научится управлять цветом.

Мы не готовим художников, мы не обучаем стандартных специалистов, мы готовим  именно тех техников, которые готовы выделиться из толпы ординарности.

Каждый участник на курсе выполняет воскование жевательных зубов в артикуляторе. На курсе разбирается подробная анатомия окклюзионных поверхностей боковых зубов. Вводится понятие окклюзионного компаса. Отработка полученных знаний выполняется на примерах воскового моделирования моляра и премоляра верхней и нижней челюстей. Работа выполняется в прикусе в артикуляторе KaVo Protar.

Каждый участник на курсе выполняет воскование фронтальных зубов в артикуляторе. На курсе рассматривается восстановление фронтального участка зубов с точки зрения функциональности и формы. Приводятся точные параметры соотношений движений фронтальных зубов ко всей зубочелюстной системе.  Отработка полученных знаний выполняется через восковое моделирование 11-13 зубов верхней челюсти и 31-33 зубов нижней челюсти. Работа выполняется в прикусе в артикуляторе KaVo Protar.

Что такое реорганизация окклюзии? Лучше всего об этом Вам расскажет пациент.

«Дорогие доктора, вы можете себе представить жизнь, когда челюсти с одной стороны не смыкаются? Это пытка, продолжающаяся каждую минуту. Да, моя нижняя челюсть  не останавливается  ни на минуту, ищет опоры, не находит и снова двигается то вверх то вниз и все время на одну сторону. Мой язык уже по миллиметрам  выучил  каждый бугорок этого злополучного моста, который не дает мне жизни. Это мучение, боль  и нервы, которые я срываю на мелочах.  А это уже второй мост, который я получила после лечения у ХОРОШЕГО ортопеда. Я боюсь идти к врачу снова. Я просто не верю докторам даже хорошим «.

Что звучит в этом отзыве? Доктора, техники, научитесь видеть в зубах не только эстетику, которой вы так любите хвалиться. Научитесь смотреть на зубы как на биомеханическую систему. Научитесь возвращать людям покой в жевании, ведь комфортный протез — это незаметный протез ни для антагонистов, ни для языка. Вы же знаете, какая сумасшедшая  нагрузка ложится на челюсти во время жевания. Не делайте так, чтобы ваше незнание заставляло людей  мучится. Даже не беритесь за такую работу, если не знаете, как работает височно-челюстной аппарат.  Вы таким способом  отбираете покой у  челюстей, а значит, лишаете спокойствия пациентов, которые не то что к вам больше никогда не вернутся, но и прославят вас как самого неопытного доктора.

Зубы. Каждый из них выполняет свою функцию. Вы можете знать о них все: морфологию, структуру. Рассматривать их с точки зрения эстетики и цвета. Но, если Вы не знаете роль каждого зуба в системе, Ваш будущий протез обречен на провал. И не важно, какой это будет протез: бюгельный или протяженный мост, или пара единиц на имплантатах.  Или Вы делаете полную реконструкцию при стираемости. Если Вы не учтете в этой системе роль хотя бы одного зуба, все Ваши труды окончатся вердиктом пациента: «Мне не удобно». Научитесь планировать свою будущую конструкцию с учетом знаний, которые Вы можете получить только на этом курсе. Два дня, которые научат Вас смотреть на привычные вещи под другим углом.

Понимание работы зубочелюстной системы тянет за собой кучу энциклопедий.  Но зачем закапываться в литературу, если есть емкий собранный в лаконичную структуру курс. Здесь и диагностика и вариант решения проблемы. Здесь Вы сможете закрепить сложную теорию практикой. Практикой, приемлемой для клинической работы и не требующей больших финансовых вложений.

В течение курса участники работают со своим личным клиническим случаем. Работа в паре.

В природе не существует ни одного повторения. Как научится работать не по стандартным шаблонным заготовкам, а именно научится видеть и воспроизводить форму. Как научится управлять цветом.

Мы не готовим художников, мы не обучаем стандартных специалистов, мы готовим  именно тех техников, которые готовы выделиться из толпы ординарности.

Каждый участник на курсе выполняет воскование жевательных зубов в артикуляторе. На курсе разбирается подробная анатомия окклюзионных поверхностей боковых зубов. Вводится понятие окклюзионного компаса. Отработка полученных знаний выполняется на примерах воскового моделирования моляра и премоляра верхней и нижней челюстей. Работа выполняется в прикусе в артикуляторе KaVo Protar.

Каждый участник на курсе выполняет воскование фронтальных зубов в артикуляторе. На курсе рассматривается восстановление фронтального участка зубов с точки зрения функциональности и формы. Приводятся точные параметры соотношений движений фронтальных зубов ко всей зубочелюстной системе.  Отработка полученных знаний выполняется через восковое моделирование 11-13 зубов верхней челюсти и 31-33 зубов нижней челюсти. Работа выполняется в прикусе в артикуляторе KaVo Protar.